Conscience, connaissances et compétences parémiologiques chez les jeunes de 12 à 32 ans : Une enquête sur les proverbes

Details

Supervisors

Fairon, Cédrick

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie

Abstract

Cette étude nait de la prise de conscience qu’il existe un discours dominant sur les proverbes qui, en raison de leur ancienneté, les présente comme des formules vieillies et détachées de la réalité moderne. La question qui en découle est donc de savoir si cette vision est partagée par les jeunes d’aujourd’hui et si elle a un impact sur leur usage du genre proverbial. Ce travail se compose premièrement d’une partie théorique. Celle-ci retrace tout d’abord les origines du genre et étudie le succès ou le rejet de cette forme particulière d’expression à travers les âges. Ensuite, elle adopte un point de vue plus linguistique en s’intéressant à la définition et au fonctionnement des proverbes. Elle montre ainsi la difficulté de cerner les contours du genre proverbial à laquelle sont confrontés les parémiologues. La seconde partie de cette étude présente l’enquête que nous avons menée auprès de plus de 300 jeunes, âgés de 12 à 32 ans. Le but de cette enquête est d’objectiver l’usage du genre proverbial dans les pratiques discursives des jeunes d’aujourd’hui. Pour ce faire, quatre aspects particuliers sont examinés. Tout d’abord, nous tentons d’évaluer s’ils possèdent une certaine conscience de ce qu’est l’objet proverbial et nous tentons de cerner les représentations qu’ils s’en font. Nous analysons ensuite le rapport qu’ils disent entretenir avec le genre. Nous évaluons également l’importance de leur bagage parémiologique, c’est-à-dire, leur connaissance générale de formules proverbiales. Enfin, nous vérifions s’ils possèdent des compétences parémiologiques développées, autrement dit, s’ils sont sensibles à la forme globale propre aux proverbes.

This study stems from the realization that there is a dominant discourse on proverbs which, due to their age, presents them as outdated formulas detached from modern reality. The question that arises is therefore whether this view is shared by today's young people and whether it has an impact on their use of proverbs. This work consists first of a theoretical part. This section first traces the origins of the genre and studies the success or rejection of this particular form of expression through the ages. It then takes a more linguistic perspective, focusing on the definition and functioning of proverbs. It thus highlights the difficulty paremiologists face in defining the contours of the proverbial genre. The second part of this study presents the survey we conducted among more than 300 young people aged 12 to 32. The aim of this survey is to objectively assess the use of proverbial language in the discourse practices of today's young people. To do this, four specific aspects are examined. First, we attempt to assess whether they have a certain awareness of what proverbial language is and we try to identify their perceptions of it. We then analyze the relationship they say they have with the genre. We also assess the extent of their paremiological knowledge, i.e., their general knowledge of proverbial expressions. Finally, we check whether they have developed paremiological skills, in other words, whether they are sensitive to the overall form specific to proverbs.