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Etude de la relation âge, diplôme et niveau de compétences:L'élévation générale du niveau de diplôme peut-il compenser les pertes de compétences liées à l'âge?
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- Face à une volonté politique d'allonger les carrières des travailleurs âgés, nous sommes confrontés à d'une part à un effet négatif de l'âge et d'autre part un effet positif du niveau de diplôme sur les compétences utiles à une intégration socio-économique d'un individu. C'est essentiellement sous un angle disciplinaire en économie et en psycho-sociologie que ce travail s'inscrit dans une analyse quantitative des bases de données de l'enquête PIAAC. Nous tenterons d'étudier les effets de l'âge et du diplôme sur les variations des niveaux de compétences. Nous verrons alors lequel de l'effet de l'âge ou du diplôme influence le plus fortement les variations de niveaux de compétences. Nous présenterons, ensuite, les résultats d'une simulation qui tentera de voir si les pertes de compétences liées à l'âge peuvent être compensées par une élévation générale du niveau de diplôme. Les résultats montrent que le niveau du diplôme influence l'effet de l'âge sur les variations de compétences. Cependant, quel que soit le niveau d'étude, c'est la compétence en résolution de problèmes qui subit la plus forte influence de l'effet négatif de l'âge. Nous pouvons également retenir des résultats que le niveau du diplôme ne compense pas l'effet négatif de l'âge sur les variations de compétence surtout celle en résolution de problèmes. Enfin, les simulations de l’évolution probable des scores moyens des compétences de la population belge en âge de travailler suggèrent que l'augmentation générale des niveaux d'étude, n'entraînerait pas de diminution des niveaux de compétences. Ce qui ne provoquerait pas, selon cette étude purement quantitative, une décroissance économique grâce à une meilleure intégration des travailleurs âgés dans ce monde en perpétuel changement technologique.