Voie magnocellulaire, et dyslexie, perception de l’orientation

(2022)

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La dyslexie est un trouble de l’apprentissage qui touche environ 10% de la population (American Psychiatric Association, 2013), malgré qu’elle soit étudiée depuis de nombreuses années, elle fait l’objet de multiples divergences concernant la présence de difficultés à discriminer des lettres miroirs telles que « b » et « d ». De plus, il existe différentes théories explicatives de la dyslexie, l’une d’entre elle suggère qu’un déficit de la voie magnocellulaire serait à l’origine des difficultés observées chez les dyslexiques. Cette voie pourrait être biaisée en utilisant des filtres verts. Nous avons voulu observer l’effet de ce filtre vert sur les capacités de discrimination d’erreurs miroirs chez des dyslexiques. Pour cela nous avons testé 6 sujets dyslexiques ainsi que 21 sujets contrôles dans une tâche de discrimination de l’orientation de type « same-différent » avec des formes géométriques. Nous avons fait passer la même tâche dans quatre conditions différentes : avec un filtre vert, un filtre gris, sans filtre et dans une condition luminance matching. Les résultats de notre étude suggèrent une absence de différence entre les groupes contrôles et dyslexiques quant à leur performance en discrimination de stimuli miroirs. L’effet du filtre vert n’est observable que de manière limitée, en effet seul un sujet dyslexique présente une amélioration par rapport à la condition sans filtre avec le filtre vert. Cependant, le filtre gris et la condition luminance matching améliorent aussi les capacités du sujet. En conclusion, les perd de discrimination d’erreurs miroirs n’a pas pu être mis en évidence chez l’ensemble des sujets, à l’exception d’un sujet dyslexique qui présente un profil particulier, en effet il bénéficie d’une amélioration de ses performances avec le filtre vert, le filtre gris et la condition luminance matching. Nos résultats ne révèlent pas d’effet spécifique des conditions sur les différentes orientations miroirs.