Développement de la fluidité orale en FLE à travers la réalisation d’un JT étudiant : Une étude comparative à l’Université de Hanoï

Details

Supervisors

Bibauw, Serge

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire examine l’impact de l’apprentissage par projet sur le développement de la fluidité orale en français langue étrangère (FLE) dans le contexte universitaire vietnamien. À travers une étude quasi-expérimentale comparative menée sur cinq mois à l’Université de Hanoï, nous avons suivi un groupe d’étudiants participant à un projet de journal télévisé (JT HANUvelles) et un groupe témoin. Une approche mixte, qui combine des mesures temporelles de la parole (débit, pauses, longueur des segments) et des entretiens qualitatifs, a été utilisée. Les résultats quantitatifs montrent des gains significativement supérieurs pour le groupe expérimental sur les principales composantes de la fluidité. L’analyse qualitative corrobore ces données, soulignant l’importance de la pratique authentique et de la collaboration comme mécanismes facilitateurs. Cette recherche conclut que le projet de JT étudiant constitue un dispositif pédagogique efficace pour favoriser le développement d’une fluidité orale robuste et transférable en contexte institutionnel.