La représentation de la nature de la science. Recherche dans le corps enseignant de l’enseignement fondamental et secondaire.

Details

Supervisors

Evrard, Thierry

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

Ce mémoire s’inscrit dans les recherches étudiant les représentations de la nature de la science dans le milieu scolaire. Il présente les conceptions d’enseignants du primaire et du secondaire, au travers d’un questionnaire à choix multiple. Les données quantitatives récoltées nous montrent une conception plutôt naïve des enseignants, sans différence significative selon le niveau d’enseignement, l’âge ou la formation. Pourtant, ils se trouvent être bien conscients des enjeux dans cet apprentissage pour les apprenants. Nous pensons donc que des formations dans ce domaine pourraient être profitables afin d’adapter la représentation des enseignants à leur idéal pédagogique.